地方自治への理解を深めながら国語力、コミュニケーション力などゼミ活動を通して将来に必要な能力を養う多様なバックグラウンドを持つ学生が集まるゼミに松山大学で教壇に立ち32年、これまで約１０００名のゼミ生を社会に送り出してきた妹尾克敏教授。「大学の縮図が学部であり、学部の縮図がゼミであるべき」という考えから、学業、部活動、課外活動、アルバイト、私生活の各般にわたるバランスを意識し、男女の比率を含め社会性を担保できるようなゼミ生の構成に努めているという。妹尾ゼミでは座学を中心に、まずは文献と資料を正確に読む能力を養うことから始まる。妹尾教授の著書『最新解説地方自治法』を教科書とし、『松山大学総合研究所所報』など、そのほかの妹尾教授の著書の中から学生自身が知的好奇心を掻き立てられるものを選択。その２冊を音読し、難解な専門用語の意味に「平成の大合併」を研究テーマなども一つひとつ理解していくことで国語力のさらなる涵養を図る。その上で各々が研究テーマを設定しレジュメの作成と発表を行い、討論＆解説というフローをとっている。としてレジュメを作成した。「特に道州制の方向性に視点を置き、日本の広域自治体たる都道府県の変動可能性を報告した点は興味深いものがありました」と妹尾教授。作成の過程において、「文章だけでは理解しづらいので、地図や年表を追加したほうが伝わりやすいというアドバイスを妹尾先生からいただき、参考になりました」と今泉さん。ともに学びを深めた小川さんも「ゼミに入って初めて研究テーマを自分で決めて調べるという課題に取り組んだことで、得られたものは大きかったです。他の今泉さんと小川さんは、ともゼマミツ探ダ訪イ 5CREATION NO.211 2021.10研究テーマについては自主性を尊重するという妹尾教授だが、学生たちからアドバイスを求められた際には親身に応えている。法学部法学科妹尾克敏ゼミ
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